Oi fono, tudo bem?

Este é o COMO CHAMA..., na sua versão QUEM, voltada às profissões! Um baralho pensado para trabalhar a nomeação de profissões a partir da ação que cada uma realiza, estimulando a criança a evocar o nome de quem faz, e não apenas a reconhecer uma figura pronta.
 
O recurso reúne 24 profissões em 48 cartas, organizadas em dois tipos:
Cartas-comando: "COMO CHAMA QUEM... [ação]?" (ex.: quem faz a comida?), trazendo a cena da ação acontecendo.
Cartas-resposta: "QUEM [ação] É O [profissional]" (ex.: quem faz a comida é o cozinheiro), com o retrato do profissional.
 
O foco principal do material é a evocação: apresente a carta-comando, faça a pergunta e convide a criança a dizer o nome do profissional. A carta-resposta entra para confirmar o acerto, modelar a frase completa e revelar a figura. O pareamento entre os dois tipos é uma possibilidade extra do baralho, e não a sua proposta central.
 
FORMAS DE USO
Evocação: utilize apenas as cartas-comando; mostre a ação, faça a pergunta e estimule a criança a evocar o nome do profissional.
Modelagem da resposta: apresente a carta-resposta para confirmar e modelar a frase completa ("quem faz a comida é o cozinheiro"), reforçando a estrutura da língua.
Trabalho com os sufixos: agrupe as cartas pela terminação do nome (‑eiro, ‑or/‑dor, ‑ista) e observe o padrão junto com a criança, percebendo como as palavras que nomeiam as profissões se formam.
Pareamento: distribua os dois tipos de carta e peça para ligar cada ação ao seu profissional, abertas sobre a mesa ou viradas para baixo, no formato jogo da memória.
"Quem sou eu?" ao contrário: a criança dá as pistas ("ele usa chapéu e fica no jardim...") e você adivinha, deslocando a demanda para a definição e o discurso. Explore ainda o caminho inverso: partindo do profissional, pergunte o que ele faz ("e o que o cozinheiro faz?"), ampliando o vocabulário de ações.
 
OBJETIVOS TERAPÊUTICOS
Estimular a relação entre a ação e quem a realiza, favorecendo a formação da palavra que nomeia o agente
Ampliar o vocabulário do campo semântico das profissões, trabalhando a definição por função, e o raciocínio verbal
Favorecer o acesso lexical e a evocação de palavras a partir de pistas
Desenvolver a percepção dos sufixos que formam nomes de profissões (‑eiro, ‑or, ‑ista)
 
Vou adorar participar da sua sessão, então fique à vontade para postar nas suas redes sociais, e marcar @fonoluisastefano!
 
*RECURSO INCLUSO NO CLUBE DE ASSINATURA DE JULHO/26
* Material produzido e idealizado por: @fonoluisastefano
* Produto digital no formato PDF
* Distribuição proibida